传统的网校视频模式也就是三分屏的模式，在网络教育行业初期为网络教育的发展做了不少贡献，但是随着网络用户习惯的改变和行业竞争的加剧，传统的视屏模式已经不能适应市场需求，反而暴露出越来越多的缺点，单调的三分屏容易使用户产生学习疲劳，失去学习兴趣，而缺少互动的教学也无法加深用户的学习印象，老师和课件的分离也使得老师们在录制课程中缺乏教学的激情，情感的表达无法与真实课堂相提并论，三分屏模式暴漏出来的种种弊端亟待解决。

网络教育作为一种新型的教学模式，反映了现代的教学理论和先进的教学思想，它不受传统的教学环境和教学资源的束缚，而是依托信息化的教学环境，教学系统和教学媒体多媒体课件，体现各教学要素之间紧密联合的关系，形成相对稳定的教学结构模式。随着网络的普及，网络教育也受到了越来越多的学生们的欢迎，这种新兴的教育模式多媒体课件在享受着社会认同的同时也面临着更加严峻的考验。
   
相对于传统教学来说，在网络教学中，老师的角色由知识讲解员，传道授业者转变为指导学生自主学习的指导者，学生网络学习的领航者，学生建构意义的促进者。而学生的位置也将由原来的被动接受转变为主动参与，学生将会成为知识的探索者和学习过程中真正的认知主体。随之而改变的还有教学过程，它将由原来的知识归纳型或逻辑演绎型的讲解式教学过程转变为创设情境、协作学习、会话商讨、意义建构等新的教学过程。而以上这些转变，都是通过教学媒体来进行的。

网络教育把各种教育资源通过网络跨越空间时间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育，使学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的老师，最好的教学成果通过网络传播到四面八方，使教育资源的利用达到最大化，这种节约人力物力财力的教育形式不仅被教育机构看好，各大知名学校也都及时跟进，纷纷构建自己的网校。这些表明，在网络教育中教学媒体有着举足轻重的地位，一套在网络教育行业中处于技术领先位置的教学媒体能助力网络教育机构大大提升其自身竞争力。爱视恒恩作为高清在线教育整体方案提供商，专注于高清视频课件的录制，通过坚持不懈的自主研发，致力于协助各大网络教育机构在竞争激烈的网络教育行业中立于不败之地。