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创艺享课件设计制作  >>探究应用性包装设计的目的

     包装设计是需要一定的稳定性,尤其是针对瓶装饮用水来说,消费者对其包装已形成固有的形态思维,因此保证消费者的拥有率,稳定外包装设计是必要的。首先,瓶装饮用水的包装设计要求视觉上具有稳定性,这与绘画不同,需要设计者对产品形象高度的凝炼与概括,并且通过产品包装上的视觉符号来向消费者传情达意,使得消费者在短时间内辨别出产品的形象。视觉心理研究指出,人们的视觉过程实际上是视觉生理活动和相应的心理经验相互作用的过程。这一过程并不是人被动选择,而是一种积极的选择性活动。

    创新是茶叶包装设计广告行业,设计行业的源泉,一个产品在市场上要获得成功,产品内在质量的好坏非常重要,同时因为,到今天,同类产品的差异已经很小,很多产品的差异化几乎看不到,很难分辨。在这种情况下,我们应该如何通过其他方面的创新而产生一个新亮点,从而获得市场主动权将是关键。一个产品,无论是新型产品还是传统产品,入市推广要取得不错的市场份额,在传统营销概念上无非从口味、质量、价格、包装、促销手段等方面作文章,但如果以上每个细节都是考虑到,也努力做到了,却未能一炮打响,该怎么办呢?那么,是否可以从以上几点中的任一点作深入地考虑和改良呢?此次,我们先从产品的包装这一方面作一阐述。
    在进行设计上要综合的考虑到主视觉的设计,好的主视觉所展现出来的画面感还是不一样的,具有个性的一面也要适合包装设计的视觉定位,应将好的创意以视觉层面去进行设计并创作出符合产品的主视觉,在符合主视觉的同时要考虑到对于形象的印象,具有好的画面在包装设计上要将整体的视觉部分表现好。每个行业都需要具有好的思想方向,视觉层面的传递离不开想法的想象,在包装设计中就需要具有好的想法是要具备的,在包装设计思维的方式上是有多种的想法去发散方向,从视觉的层面上看各种的不同角度是要去进行创意的,从图形构成到色彩的搭配均需要从想法上去揣摩。
    1.应用性包装设计理论教学以设计应用为目的,以掌握基本概念、强化设计应用为教学重点,加强综合文化素质、包装设计实践能力和创新能力。以设计实用为度,突出实践性,根据人才培养的需要注重文化设计和实践能力的培养。2.先进性采用最新的教材,抓住最新的科技发展,采集最新的知识。突出设计与文化的综合性,紧跟包装设计的前沿性发展,删除陈旧的教学内容,增加现代设计知识,处理好传统教学与现代教学内容的关系,改进教学方法,建立整合性课程。
    包装设计不仅要充分和安全地包装产品,还必须包含必需的元素,如成分和营养信息,以及条码和其他必要元素。 同时,它必须吸引消费者,往往在几十个竞争项目中。 包装设计永远不应该是事后的想法,因为它是营销策略的关键因素。 确保其包装符合消费者对包装设计所期望的所有关键要素的品牌,无论是在网上销售还是在实体零售商店销售,都能超越其竞争对手。包装盒的设计,色彩搭配上小面积的浅蓝色水墨在大面积的白色瓶身的衬托下显得自然和谐,充满干净纯洁感,再配上包装盒中间的图案,一幅幅画面犹如鱼儿在水中游、鹿和羊飞奔在云天之际,天马行空。
    包装材料的企业对材料是否安全的认识并不足够,并且重视的程度也不足够,法律的意识比较淡薄,而将食品包装纳入相关法规中之后,就对安全性竖起了屏障,相关的机构就能够有针对性有方向性的对包装进行质检,从法律的层面上强化相关企业在法律方面的意识,只有通过质检的包装材料才是能够被使用的包装。很长时间以来中国食品包装设计的方向都是在吸引消费者注意,标明产品属性上,而国人在看到一个包装好的食品时也更多的是关注在产品本身上,对于其包装只有视觉感受,而不会考虑使用材料的安全性。这也使得相关行业的关注点都偏向于外观的设计上来,只想着如何吸引目光,却很少考虑使用材料的安全性以及环保性。
    包装的设计必须要了解到它们面向的人群,包装设计需要吸引的是谁,这一点非常重要,测试可以表明,特定的包装设计给人的感觉应该是“适合女性”,“适合老年人”或“适合潮流人士”,这一点我们在选择时应该注意到,如果包装不适合你所面向的目标人群,尽管你的包装设计的非常精美,包装的设计不仅要充分安全地包装产品,还必须包含必需的元素,如成分和营养信息,以及条形码和其他元素。
 

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